一、乱扔垃圾的小熊教案？
【学生留给我的作业，要求“小熊乱扔垃圾”】 小熊是一个聪明的孩子，他勤奋好学天资聪慧，熟悉他的人都夸奖他为“神童”。但是他有一个坏毛病，就是喜欢乱扔垃圾，特别是在学习的时候，不管是做数学题还是写作文，他都会用掉很多草稿纸，但每一次都不好好收拾，把草稿纸扔得到处都是。 对于小熊这个坏习惯，爸爸妈妈还有老师都批评过他很多次，他总是说“我是为了学习才这样的，这是没有办法的事”，因此而没有受到处罚。 这学期期末考试结束，在领成绩的那天，其他同学都在担心自己考得好不好时，只有小熊一个人很轻松，因为他有自信，自己一定能得满分。他闲来无事，便开始做练习题，一道一道的难题被他轻松解决，使用的草稿纸也越来越多。 之后成绩单发下来了，小熊随便瞟了一眼，果然是满分，他便把成绩单放在一旁，继续做习题，连老师在通知的事情也没有听进去。 放学之后，小熊收拾好东西，把桌上用过的草稿纸揉成一团，扔向垃圾桶，就准备回家去享受愉快的假期。这时候有同学叫住他，说：“小熊你又在乱扔垃圾，快来收拾好！” 小熊笑嘻嘻地说：“哎呀，我要回家去了，等我下次来学校的时候再收拾吧！” “那不就是下期开学了吗？” 同学的话还没说话，小熊早就不见了踪影。 小熊回到家里，把自己考了满分的事告诉给了爸爸妈妈，爸爸妈妈非常开心，打算带他出去吃饭庆祝。 小熊说：“那我们就去吃烤肉吧！” 于是，小熊一家人来到烤肉店，正好遇上烤肉店正在搞活动，凡是来吃烤肉的学生，只要期末考试考了满分，就可以免去一个人的费用。 爸爸妈妈笑得合不拢嘴：“太好了小熊，这是你自己的努力换来的成果。” 小熊开心极了，胃口也比平时好很多，他不仅吃了很多烤肉，还享用了甜甜的冰激凌、美味的蔬菜沙拉和精致的寿司，吃得肚子鼓鼓的。 吃饱喝足之后，小熊爸爸叫来服务员买单，服务员说：“请把孩子的成绩单给我看一下，如果是满分就可以免掉一个人的费用。” 小熊把成绩单递了过去，服务员打开一看，笑着说：“小朋友，你拿错了哦。” 原来服务员手上的单子，是小熊的草稿纸。小熊把书包翻了个底朝天，却没有找到自己的成绩单——唉，跑哪里去了呢，是落在学校，还是忘在家里了？ 该不会！小熊想到了一个可怕的结果。 看小熊半天说不出话，妈妈问道：“怎么回事，为什么还不把成绩单拿出来？” 小熊支支吾吾地说：“我可能是……把成绩单和……草稿纸弄错，然后，把成绩单，当垃圾扔了……” 于是，小熊爸爸只好付清所有的费用。等回到家之后，小熊被爸爸妈妈狠狠地批评了一次，为了让他记住这次的教训，还扣了他三个月的零用钱。通过这次的教训，小熊才真正体会到，乱扔东西这个坏习惯，如果不改正的话，可能还会给他带来更大的损失。
二、低碳生活垃圾怎么处理？
生活垃圾的品种不同，在自然界中分解所需的时间也不一样。有些分解很快，而有些却能长期存在于自然界中。如果处理不当，会对环境造成一定的危害。那么对于这些生活垃圾，生活垃圾品种不同，它们的成分也是多种多样的，有的可以直接回收利用，有的可做堆肥，有的必须加以焚烧.分类生活垃圾，根据针对各类垃圾不同的特点进行科学处理，既能节约资源，有能防止污染，另外普通塑料不易降解，我们需要对其回收并合理利用。
例如，通过熔融再生技术将其制成公园花坛的护栏等。
平时不要随手乱扔塑料袋，使用可降解塑料制品。
三、乱扔垃圾坏处多大班教案？
目标：通过本节课让幼儿知道垃圾的危害，
懂得垃圾分类
做到不乱丢垃圾。
四、低碳生活可回收垃圾有哪些？
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和纺织物五大类生活垃圾，以及有害垃圾。
1、废纸主要包括：
报纸、杂志、图书、各种包装纸、办公用纸、纸盒等，但是纸巾和卫生用纸由于水溶性太强不可回收；
2、塑料主要包括：
各种塑料袋、塑料包装物和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、塑料玩具、塑料文具、塑料生活用品、洗发液瓶、洗手液瓶、洗衣液瓶、洗洁精瓶；
3、玻璃主要包括：
玻璃饮料瓶、玻璃酒瓶、坏玻璃杯、碎玻璃窗、废玻璃板、镜片、镜子等，根据回收工艺，玻璃分为无色玻璃，绿色玻璃，棕色玻璃；
4、金属主要包括：
易拉罐、金属罐头盒、装饰物、铝箔、铁片、铁钉、铁管、废铁丝、旧钢丝球、铜导线等，按照回收材料分类：铁类，非铁类(一般指有色金属)；
5、纺织物主要包括：
废弃衣服、裤子、袜子、毛巾、书包、布鞋、床单、被褥、毛绒玩具等。
6、有害垃圾主要包括：
油漆、颜料、各类清洗液等化学品，部分地区将电池和电子/电器垃圾也归于此类。
五、低碳生活可回收垃圾有哪些用途？
可回收垃圾的用途很广，对产品消费后的废弃品只要是可回收物，都可作为再生原料重新进入生产领域，生产各种新的产品。
如每回收1吨废纸可造好纸850公斤；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料等等。可回收物指可以再生循环的垃圾。本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、塑料包装，与这些材质有关的如：报纸、杂志、广告单及其它干净的纸类等皆可回收。
充分利用再生资源，既可减缓开发新的自然资源，又可节省投资节省能源。
六、低碳生活垃圾桶应该装啥？
分别用来投放厨余垃圾、其他垃圾、可回收物。由于“撤桶并点”后，投放垃圾要到垃圾分类收集点。小区居民主动减少日常生活垃圾的产生，尤其是剩饭剩菜，这在一定程度上减少了单个家庭生活垃圾的产生量，小区生活垃圾的产生量也从以前的每天30桶降到了现在的25桶，实现了垃圾的减量化。
七、如何过上低碳生活？——低碳生活指南
尊敬的读者：
我写这封信是为了跟你分享一些关于低碳生活的重要信息。如今，全球变暖和环境污染成为了全球范围内的关切话题，我们每个人都应该为保护地球做出贡献。低碳生活是指减少个人或家庭的碳排放，通过改变生活方式和消费习惯，从而减少对环境的负担。
一、节约能源
节约能源是低碳生活的重要一环。我们可以从以下几个方面入手：
- 关闭不必要的电器和灯光，避免浪费能源。
- 选择使用节能电器和LED灯泡，它们可以帮助减少能源消耗。
- 合理利用自然光，减少对电灯的依赖。
二、推广绿色交通出行
绿色交通出行是低碳生活的重要组成部分。我们可以采取以下措施：
- 步行或骑自行车代替短途出行，既节省能源又可以锻炼身体。
- 选择乘坐公共交通工具，如地铁和公交车，减少机动车使用。
- 多人拼车，减少汽车尾气的排放。
三、减少塑料污染
塑料污染对地球造成了严重的危害，因此我们应该尽量减少使用塑料制品：
- 使用环保袋替代塑料袋，购物时尽量自带购物袋。
- 选择可降解的包装材料或纸质包装，减少单次使用塑料袋。
- 牢记“拒绝一次性塑料制品”的口号，如吸管和塑料餐具。
四、提倡节水意识
水资源是生命之源，我们应当珍惜每一滴水：
- 修复漏水设备，减少水的浪费。
- 使用水-saving节水淋浴头和马桶，减少用水量。
- 创新灌溉方式，如滴灌，合理使用水资源。
希望这些建议可以帮助你过上低碳生活，并为保护地球作出贡献。我们每个人都有责任将环保理念融入到日常生活中。再次感谢你花时间阅读这封信，希望这些信息对你有所帮助。
祝好！
编辑敬上
八、乱扔生活垃圾归哪个部门管？
邻居总往自己家门口乱扔垃圾的,当事人可以向环境卫生主管部门举报，由环境卫生部门责令停止乱扔垃圾行为，并给予罚款的处罚。根据相关法律规定，单位和个人应当按照规定的地点、时间等要求，将生活垃圾投放到指定的垃圾容器或者收集场所。废旧家具等大件垃圾应当按规定时间投放在指定的收集场所。城市生活垃圾实行分类收集的地区，单位和个人应当按照规定的分类要求，将生活垃圾装入相应的垃圾袋内，投入指定的垃圾容器或者收集场所。
宾馆、饭店、餐馆以及机关、院校等单位应当按照规定单独收集、存放本单位产生的餐厨垃圾，并交符合本办法要求的城市生活垃圾收集、运输企业运至规定的城市生活垃圾处理场所。禁止随意倾倒、抛洒或者堆放城市生活垃圾。
法律依据《城市生活垃圾管理办法》十六单位和个人应当按照规定的地点、时间等要求，将生活垃圾投放到指定的垃圾容器或者收集场所。废旧家具等大件垃圾应当按规定时间投放在指定的收集场所。城市生活垃圾实行分类收集的地区，单位和个人应当按照规定的分类要求，将生活垃圾装入相应的垃圾袋内，投入指定的垃圾容器或者收集场所。
宾馆、饭店、餐馆以及机关、院校等单位应当按照规定单独收集、存放本单位产生的餐厨垃圾，并交符合本办法要求的城市生活垃圾收集、运输企业运至规定的城市生活垃圾处理场所。禁止随意倾倒、抛洒或者堆放城市生活垃圾。
九、乱扔垃圾可不好大班语言教案？
乱扔垃圾可不大，好大班语言教案，大班小朋友语言发展的比较快，为了让他们更好地表达，老师在课堂上让小朋友进行语言表达，乱扔垃圾可不好，老师让小朋友说出乱扔垃圾的坏处，小朋友们说乱扔垃圾会使我们的环境很脏很乱很差，我们要保护我们的环境，必须做到不乱扔垃圾
十、培养环保意识：小班教案反思——不乱扔垃圾
在幼儿教育中，**环保意识**的培养是一项极其重要的内容。本文将重点探讨一份关于“小班不乱扔垃圾”主题的教案反思，分析该教案的实施效果、存在的问题，以及如何完善以更好地引导孩子们树立正确的环保观念。
一、教案背景
随着社会经济的发展，城市化速度加快，垃圾问题逐渐凸显。幼儿时期是价值观和行为习惯形成的关键阶段，因此，教育孩子们从小养成良好的**环境保护习惯**，显得尤为重要。本次教案旨在通过多种活动形式，引导小班孩子认识垃圾的危害及不乱扔垃圾的重要性。
二、教案实施过程
教案设计分为几个部分，以确保孩子们能够全面、深入地理解不乱扔垃圾这一主题。活动包括：
- 故事讲解：通过讲述寓教于乐的故事，让孩子们初步了解垃圾的产生及其对环境的影响。
- 互动游戏：设计“垃圾分类”游戏，鼓励孩子们参与到垃圾的处理和分类中来，加深他们对相关知识的记忆。
- 实践活动：组织一次“清理校园”活动，让孩子们在实地行动中体会到保持环境整洁的重要性。
三、教案沉思与反思
在此次教案实施过程中，获得了一些积极的反馈，同时也发现了一些需要改进的地方：
1. 成效显著
孩子们对于**不乱扔垃圾**这一概念有了初步的理解，故事和游戏的结合使他们在轻松愉快的氛围中学习。实践活动中，孩子们不仅提高了参与度，还在活动后主动表示要在日常生活中践行环保。
2. 存在的问题
尽管教案整体效果良好，但仍有一些问题值得注意：
- 孩子注意力持续时间短：在故事讲解环节，部分孩子由于注意力不集中，无法完全领会到所传达的环保理念。
- 实践活动组织不够充分：清理校园的活动时间安排较紧，导致活动效果未能完全呈现，孩子们仍显得有些匆忙。在今后的活动中，需要给予更多时间和空间。
- 家长参与度不足：虽然孩子在园内表现积极，回家后却未必能得到持续的关注和践行，这就需要家长更加重视日常的环保教育。
四、改进措施
针对以上问题，提出以下改进措施：
- 故事讲解要简明有趣，适当使用图画或者多媒体辅助工具，以增强孩子们的参与感和注意力。
- 将实践活动方案细化，以便让孩子们在活动中感受到成就感，增强对环保的责任感。
- 在活动结束后，及时与家长沟通，让他们了解活动内容和重要性，并鼓励家长在家中继续实施环保措施。
五、总结
通过这次教案的实施，我们得到了不少的经验和教训。**不乱扔垃圾**的教育并非一朝一夕之功，需要持之以恒的努力和全社会的共同参与。希望在以后更深入的教学中，能够更好地引导孩子们关心环境，爱护地球，从而在未来培养出更强的**环保意识**。感谢各位读者的耐心阅读，希望这篇文章能为相关教育工作者提供一些启发和借鉴，使得环保教育更加深入人心。